Tom Y. — Professeur de batterie — Rosemont, Montréal

Tom Yanez est un batteur et pédagogue franco-canadien installé à Montréal. Né dans une famille musicale à Bordeaux, il a commencé très jeune à prendre des cours et à jouer sur scène dans sa région. D’abord tourné vers le pop-rock et le métal, il s’est ensuite passionné pour le jazz fusion après son arrivée à Vancouver. C’est là qu’il a croisé la route de son professeur de batterie le plus marquant, dont le mentorat a joué un rôle clé dans son admission au programme de Jazz Performance de l’Université McGill. Depuis son installation à Montréal, Tom a partagé sa musique dans des lieux variés— Upstairs, Club Soda, ou encore des centres de santé — ainsi que lors d’événements comme des mariages, des soirées du Nouvel An, des programmes de santé, des bandes originales de films, des albums d’artistes locaux ou la competition du Sily D’or. En 2021, il a été récompensé par les prix « Ludwig Canadian Drummer of the Year » et « Dream Cymbals Big Band Drummer of the Year » avec le « National Conn-Selmer Centerstage Jazz Band ». Tom a toujours eu une passion pour l’enseignement, qu’il a mise en pratique pour la première fois en tant que bénévole au programme estival de jazz de Richmond. Une fois à Montréal pour ses études, il s’est rapidement lancé dans l’enseignement privé, tout en s’engageant dans diverses activités bénévoles : un projet de musique théâtrale pour les enfants en garderie sous la direction de la doctorante Taiana Goebert, ou encore des initiatives au Garage à Musique visant à soutenir les communautés en difficulté à travers la musique. Avec plus de 700 heures d’enseignement auprès de plus de 70 élèves, il a pu affiner et développer son approche pédagogique. De plus, parallèlement à ses études en performance musicale et à son activité professionnelle, Tom a entamé des études en neurosciences cognitives à l’Université McGill — un domaine qui continue d'inspirer à la fois ses méthodes d'enseignement et de pratique.

Echauffement (5-10min) - pour preparer tes mains et ton esprit, - peut inclure des études de caisse claire, des rudiments, etc. géneralement la partie technique de la leçon Nouveaux concepts (15-25min) - pour apprendre à un rythme adapté à ton progrès en assurant de toujours développer tes compétences sans te sentir dépassé. - peut inclure lecture à vue, apprentissage de musique du monde, improvisation, accordage de la batterie, et plus encore Tes musiques préférées (20-30min) - enseigner musicalement veut dire que mes étudiant.e.s joue de la musique, dès le début Refroidissement (5-10min) - formation de l'oreille musicale - écoute musicale Chaque étape est adaptée à tes intérêts et à tes défis, dans le but de rendre les cours captivants tout en restant axés sur ta croissance à long terme.