Jad K. — Professeur de saxophone — Cap-Rouge, Québec

Je joue du saxophone depuis 9 ans et, au fil des années, j'ai appris par autodidactie à jouer d'autres instruments comme le ukulélé, le piano et la trompette, entre autres. J'ai obtenu un diplôme d'études collégiales en musique jazz-pop au Cégep de Rimouski. Le band *Approche Chromatique* dans lequel je figure a remporté la deuxième place à l'édition 2023-2024 de Cégeps en Spectacle. Finalement, cet automne, je vais commencer mon BAC en interprétation jazz et musique populaire à l'Université Laval. Au plaisir de vous rencontrer!

À mes yeux, la musique est avant tout un moyen de s'exprimer! Mes leçons visent à développer cette compétence essentielle chez chaque élève. Mon approche d'enseignement est conviviale, mais méthodique, pour avoir un environnement d'apprentissage agréable et structuré. Je suis à l’aise à travailler autant avec les enfants qu’avec les adultes débutants, en adaptant mes méthodes à chaque élève. Mes spécialités sont le jazz, la musique populaire et le funk. Une leçon typique avec moi ressemblerait à cela: **Révision** -*Discussion* sur les progrès et les défis de la leçon précédente. -*Répétition* des morceaux ou des exercices vus lors de la dernière leçon. **Pratique et aspects techniques/théoriques** -*Pratique technique* : Exercices de gammes, arpèges et doigtés; -*Théorie musicale* : Concepts-clés adaptés au niveau de l'élève (lecture de partitions, notions d'harmonie, rythmes, etc.) -*Application pratique* : Travail sur un standard jazz / une progression harmonique populaire ou funk, intégrant les techniques et la théorie discutées **Scéance d’improvisation** -*Pratique guidée* : Exercices d’improvisation simples -*Session libre* : Moment où l’élève peut s’exprimer librement à travers son instrument **Conclusion et plan pour la prochaine leçon** -*Résumé* des points forts de la leçon. -*Objectifs* pour la prochaine leçon. -*Suggestions* de pratique à domicile.